Proč je tak důležitá?

V základních uměleckých školách se výuka odehrává ve dvou základních formách – individuální a kolektivní. Obě mají své nezastupitelné místo a navzájem se doplňují. Zatímco individuální lekce umožňují soustředit se na osobní rozvoj žáka a jeho technické dovednosti, kolektivní výuka rozvíjí jiné – neméně důležité – schopnosti.

Co říká Rámcový vzdělávací plán?

Rámcový vzdělávací program pro základní umělecké vzdělávání (RVP ZUV) staví na kombinaci obou forem výuky. Kolektivní činnost zde není jen organizační nutností, ale plnohodnotnou součástí vzdělávacího procesu. U žáků rozvíjí především:

• spolupráci a týmového ducha,
• komunikaci a schopnost reagovat na ostatní,
• zodpovědnost za společné dílo,
• motivaci a radost ze sdíleného zážitku.

Kolektivní výuka v praxi

Každý obor ZUŠ nabízí příležitosti ke skupinové tvorbě:

• v hudebním oboru je to souborová hra, orchestr, komorní praxe či společný zpěv,
• ve výtvarném oboru společné projekty, výstavy a tematické dílny.

Právě tyto činnosti dávají dětem a mladým lidem jedinečnou zkušenost: umění není jen individuální výkon, ale také sdílená cesta a společný zážitek.

Přesah do života

RVP ZUV zdůrazňuje i širší význam kolektivní výuky. Žáci se učí dovednostem, které využijí i mimo umění – naslouchat, respektovat, spolupracovat. Získávají také základy, díky nimž se mohou zapojit do amatérských souborů, orchestrů či komunitních projektů v budoucnu.

👉 Kolektivní výuka v ZUŠ tedy není jen doplněk k individuálním hodinám, ale klíčový prvek, který dává vzdělávání celistvost a smysl.

ROZVRH KOLEKTIVNÍ VÝUKY NAJDETE V PŘÍLOZE